Как показывают результаты проведенного на онлайн-платформе ”Народная пятилетка“ социологического исследования на тему ”Актуальные вопросы развития системы образования Республики Беларусь“, в числе приоритетных задач системы образования – повышение финансовой грамотности обучающихся.
Как показывают результаты проведенного на онлайн-платформе ”Народная пятилетка“ социологического исследования на тему ”Актуальные вопросы развития системы образования Республики Беларусь“, в числе приоритетных задач системы образования – повышение финансовой грамотности обучающихся.
Граждане предлагают:
”Учить детей в школе и других учреждениях образования разного уровня финансовой грамотности“, ”включить в государственные детские сады такие занятия, потому как детсад – это фундамент, основа для школы“, ”вести с 8-го по 11 классы предмет ”Финансовая грамотность“, чтобы наши дети, во-первых, понимали для чего им математика, и, во-вторых, выходили со школы людьми с понятием, что такое банк, планирование бюджета и так далее“.
Как реализуется этот социальный запрос в настоящее время и какие планируется предпринимать дальнейшие меры поясняют специалисты Министерства образования Республики Беларусь. В частности, сообщается, что финансовой грамотности детей и подростков в нашей стране обучают давно, например, в начальной школе много лет работал факультатив ”Азбука Берегоши“, на котором учили бережно относиться к любым ресурсам, в том числе и денежным. С 2013 года эта работа ведется системно. Друг за другом были реализованы два шестилетних плана совместных действий по повышению финансовой грамотности населения, которые включали множество проектов: появление школьных факультативов, проведение олимпиады по финансовой грамотности и многое-многое другое. В 2025-м утверждена очередная стратегия.
Профильным Министерством введение отдельного урока по финансовой грамотности не планируется. Опираясь на российский опыт, будет осуществляться точечное внедрение элементов финграмотности в общеобразовательные предметы. Так, в ближайшие годы на уроках математики станет больше задач, которые касаются финансовых расчетов (”соотнесите доходы с расходами“, ”рассчитайте доходность инвестиций“ и так далее). На обществоведении, в разделах, посвященных экономике, будет сделан больший упор на личные финансы, на информатике – на обращение с финансовыми продуктами, цифровую безопасность.
В школах есть факультатив ”Основы финансовой грамотности“: его уже посещают около 6 тысяч ребят по всей стране. По инициативе Национального банка Республики Беларусь были разработаны учебно-методические комплексы (программа, пособие для ученика и пособие для учителя) для 8–9-х и 5–7-х. Каждая школа и гимназия получили по два таких комплекта. Кроме того, все материалы есть в бесплатном доступе на сайте fingramota.by. Завершается работа над учебно-методическим комплексом для 1–4-х классов – в следующем году факультатив по финансовой грамотности появится и в начальной школе. В 2026-м начнем будет сформирован коллектив авторов для подготовки УМК для 10–11-х классов, в программу включат темы, посвященные цифровым активам, криптовалютам, использованию ИИ в финансовой сфере.
Чтобы педагоги увереннее чувствовали себя на факультативе, вопросы, посвященные формированию финансовой грамотности, учтены в программе повышения квалификации. Прорабатывается возможность организации обучения и в формате онлайн, чтобы учитель из любого региона страны тоже мог подключиться к трансляции.
В будущем к педагогам присоединятся и волонтеры финансовой грамотности. Развивать волонтерское движение планируется на базе Полесского государственного университета. После обучения студенты смогут по запросу приходить в школы, колледжи, вузы и проводить занятия – рассказывать об управлении финансами, учить планировать бюджет.
Важный проект – республиканская олимпиада по финансовой грамотности, которая проводится с 2014-го. С каждым годом количество участников только растет: в 2024-м свои силы на олимпиаде попробовали почти 27 тысяч школьников.
В марте традиционно проходит Неделя финансовой грамотности детей и молодежи, во время которой в учреждениях образования проводят урок сотрудники банков и других финансовых организаций. Во время этой недели подводят итоги конкурса видеоблогеров ”Деньги имеют значение“. Это еще один хороший способ взглянуть на финансовые вопросы с нового и творческого ракурса.